01：デジタルアイデンティティを考える
対象
中学生・高校生
教科
総合的な学習の時間・総合的な探究の時間・情報・道徳
時間
50分
概要
SNSなどのオンライン上で公開されている個人情報について考えます。一般的にイメージされる「個人情報」だけでなく、普段あまり意識しない「履歴」や情報の「シェア」が蓄積することも、その人の「デジタルアイデンティティ」を構成していることがわかります。
安全に、安心して楽しくネットのアプリやSNSを利用するための対策やコツを、クリエイターへのインタビューやアクティビティを通じて学びます。
02：フェイクニュースの見分け方
対象
中学生・高校生
教科
総合的な学習の時間・総合的な探究の時間・情報・道徳
時間
50分
概要
誰かをだましたり、冗談のつもりで投稿されたりした情報は、あっという間に拡散され、多くの人に影響を与えています。こういった「フェイクニュース」が発信される動機や、情報を受け取る側の視点を考えます。
「フェイクニュース」を見分けるための様々なポイントについて、アクティビティを通じて学びます。また、拡散しないためのコツを学びます。
03：デジタルシチズンシップと情報発信
対象
中学生・高校生
教科
総合的な学習の時間・総合的な探究の時間・情報・道徳
時間
50分
概要
近年、デジタルシチズンシップという考え方が注目されています。より良い社会を作るために、責任と思いやりを持ってデジタル技術を活用するためのスキルと姿勢を指す言葉です。テクノロジーを使って社会に積極的に関わることは、これからの社会の一員として求められる能力です。疑似体験のワークを通して、安全かつ効果的なSNSでの情報発信のしかたを考えます。
